Un c’est bien, mais deux c’est mieux : la classe inversée en co-enseignement

Le co-enseignement représente une approche concertée des enseignants pour répondre aux besoins des étudiants afin d’atteindre une finalité commune. Isabelle Picard et Alexandre Deschambault ont tenté l’expérience de la classe inversée amalgamée à du co-enseignement. Ce récit esquisse les défis associés à l’actualisation de la classe inversée dans un cours de biologie dans le programme de Soins infirmiers.

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Veille : Scoop.itEducation et technologies numériques

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